La dyslexie est un trouble durable de l’apprentissage de la lecture. Elle n’a rien à voir avec l’intelligence ou la motivation de l’enfant. Repérée tôt, elle se rééduque bien. Voici les signes qui justifient un avis.

Qu’est-ce que la dyslexie ?

La dyslexie est un trouble spécifique de la lecture : l’enfant a du mal à associer les lettres aux sons, à déchiffrer les mots et à lire de façon fluide. C’est un trouble neurodéveloppemental, présent malgré une scolarité normale et une bonne intelligence.

Les 7 signes qui doivent alerter

  • Lecture lente et hésitante bien après le CP, alors que les camarades progressent.
  • Confusions de sons proches : « b/d », « p/q », « on/ou ».
  • Inversions de lettres ou de syllabes dans un mot (« lac » lu « cal »).
  • Orthographe très irrégulière, le même mot écrit de plusieurs façons.
  • Fatigue ou rejet face à l’écrit : l’enfant évite la lecture, se décourage vite.
  • Décalage entre l’oral et l’écrit : il comprend bien à l’oral mais bute à l’écrit.
  • Lenteur pour copier depuis le tableau ou un livre.

Un seul signe ne suffit pas à poser un diagnostic. C’est leur persistance et leur cumul qui doivent amener à consulter.

À partir de quel âge consulter ?

On peut s’inquiéter si les difficultés persistent au-delà du milieu du CP (vers 6-7 ans). Avant, des hésitations sont normales. Un repérage précoce évite que le retard ne pèse sur toute la scolarité et sur la confiance de l’enfant.

Comment se passe le bilan ?

Le bilan orthophonique évalue la lecture, l’écriture, le langage et la conscience des sons. Il dure en général une à deux séances. Il aboutit à un diagnostic de rééducation et, si besoin, à un plan d’accompagnement clair et expliqué aux parents.

Que faire maintenant ?

Si plusieurs de ces signes vous parlent, n’attendez pas. Un avis ne signifie pas forcément une rééducation longue : parfois quelques séances suffisent à débloquer la situation. Le Centre Borel Maisonny à Témara accompagne les enfants dès les premières difficultés.